公民科技素養調查歷年問卷題號對照表
公民科技素養調查歷年問卷題號對照表
題項(組) |
2008 |
2012 |
2015 |
2018 |
基本資料 |
||||
性別 |
A1 |
A1 |
A1 |
A1 |
年齡 |
A2 |
A2 |
A2 |
A2 |
子女數 |
n/a |
E3 |
E3 |
A3 |
學歷 |
A7, A8, A9 |
A7, A10 |
A7, A10 |
A4 |
科學教育背景 |
A10, A11 |
A8, A9 |
A8, A9 |
A5, A6 |
宗教 |
A12, A13 |
A11, A12 |
A11, A12 |
A7 |
工作狀態 |
A14 |
A13 |
A13, A14 |
A8 |
科技相關職業背景 |
A15, A16 |
A14, A15 |
A15, A16 |
A9 |
城鄉環境 |
A4 |
A4 |
A4 |
n/a |
族群 |
A5, A6 |
A5, A6 |
A5, A6 |
n/a |
收入 |
E1 |
E1 |
E1 |
n/a |
婚姻 |
n/a |
E2 |
E2 |
n/a |
資訊來源及興趣 |
||||
一般與科技議題的興趣 |
B1 |
B2 |
B1 |
B1 |
一般與科技議題的瞭解 |
B2 |
B3 |
B2 |
B2 |
一般與科技議題資訊來源 |
B3, B4, B5 |
B4, B5 |
B3, B4 |
B3 |
PISA,engagement |
n/a |
n/a |
B5 |
B4 |
PISA,enjoyment |
n/a |
n/a |
B6 |
B5 |
S&T平面及電視節目、頻道閱聽率 |
B8, B10 |
B6 |
B7, B8 |
B6, B7 |
擬科學節目閱聽率 |
B11 |
B7 |
B9 |
B8 |
informal,科學傳播機構接觸度 |
B13 |
B8 |
B10 |
B9 |
科學場所接觸 |
n/a |
n/a |
B11.B12 |
B10 |
自然環境關聯 |
n/a |
n/a |
n/a |
B11 |
家中電視狀態 |
B12 |
n/a |
n/a |
n/a |
關心科學與科技訊息 |
n/a |
B1 |
n/a |
n/a |
網路使用情形 |
n/a |
E4 |
E5 |
n/a |
政策參與 |
E2 |
n/a |
n/a |
n/a |
一般媒體,,閱讀型態分類以及節目類型等閱聽習慣 |
B6, B7, B9 |
n/a |
n/a |
n/a |
對科學的瞭解 |
||||
對"科學研究"的定義 |
C1 |
C1 |
C1 |
C1 |
對實驗設計概念的認知 |
C2 |
C2 |
C2 |
C2 |
對遺傳(基因)概念的認知 |
C3 |
C3 |
C3 |
C3 |
科學能力 |
n/a |
C7_抗生素 |
C9_登革熱 |
C4_登革熱 |
科學能力 |
n/a |
C8_風力發電 |
C10_水資源 |
C5_水資源 |
科學能力 |
n/a |
C9_環境品質 |
C11_環境品質 |
n/a |
科學能力 |
n/a |
C10_水災 |
C12_水災 |
C7_防震 |
科學能力 |
n/a |
C11_再生紙 |
C13_防震 |
n/a |
DNA的認知 |
C5 |
C4 |
C4 |
n/a |
「水分子」的認知 |
C6 |
C5 |
C5 |
n/a |
科學小考是非題 |
C7 |
C6 |
C8 |
n/a |
氧氣的沸點 |
C8 |
n/a |
n/a |
n/a |
哪些生物是動物 |
C9 |
n/a |
n/a |
n/a |
對科學與技術相關議題的看法 |
||||
對S&T的態度 |
D1 |
D1 |
D1 |
D1 |
科學研究對社會的好/壞處的看法 |
D2 |
D2 |
D2 |
D2 |
對生物科技研究的態度 |
D4 |
D4 |
D3 |
D3 |
對動物實驗的看法 |
D7 |
D5 |
D4 |
D4 |
擬科學信仰 |
D8 |
D7 |
D5 |
D5 |
擬科學行為 |
D9 |
D8, D9 |
D6 |
D6 |
環保議題關注度 |
n/a |
n/a |
n/a |
D7 |
PISA,self-efficacy |
n/a |
n/a |
C6 |
D8 |
科技公民 |
n/a |
D13, D16 |
D8, D9 |
D9, D10 |
PISA,self-concept |
n/a |
n/a |
C7 |
D11 |
永續態度 |
n/a |
n/a |
n/a |
D12 |
對科學家的看法 |
D7 |
D5 |
n/a |
n/a |
科學本質觀 |
n/a |
D3 |
n/a |
n/a |
算命是不是科學 |
C4 |
D10 |
n/a |
n/a |
健康與治療 |
n/a |
D11 |
n/a |
n/a |
科學說明角色的信任 |
n/a |
D17 |
n/a |
n/a |
世界觀 |
n/a |
D12 |
D7 |
n/a |
SSI看法 |
n/a |
n/a |
n/a |
n/a |
對研究經費的看法 |
D3 |
n/a |
n/a |
n/a |
對全球暖化議題的態度 |
D5 |
D6 |
n/a |
n/a |
對家人從事科學相關職業的看法 |
D6 |
n/a |
n/a |
n/a |
對不同學科的科學印象 |
n/a |
D14 |
n/a |
n/a |
對不同學科的價值判斷 |
n/a |
D15 |
n/a |
n/a |
幸福感與人生觀 |
||||
幸福感 |
n/a |
n/a |
n/a |
E1 |
文化理論 |
n/a |
n/a |
n/a |
E2 |